Dans le cadre du MIL intitulé : les biotechnologies au service de l’agriculture, les étudiants de BTS ont pu observer des micro algues au microscope (chlorelles, spiruline, …) et découvrir l’intérêt de ces êtres vivants au niveau environnemental et économique. En effet, ces algues peuvent contribuer à produire des molécules organiques grâce à la ... Read More...
Biologie
Depuis quelques semaines déjà, les élèves de Seconde Générale et Technologique et Mme VERDET, leur professeur de Biologie-Écologie préparaient en secret leur exposition inaugurée lors de la Porte Ouverte du 25 mars. Toute cette journée, les élèves se sont relayés pour présenter « Les Animaux Défient les Sciences » à tous les ... Read More...
Quelques rapaces, notamment des buses, sont présents autour du lycée. Cela donne l'occasion de collecter puis de disséquer les pelotes de réjections, ces amalgames d'os et de poils que ces oiseaux rejettent après avoir avalé leurs proies entières. Grâce à ces TP, les élèves ont pu compléter l'étude des régimes alimentaires en ... Read More...
Les élèves de BTS 1 productions animales ont pu se remémorer l’utilisation du microscope optique et revoir les consignes quant à la réalisation d’un dessin. Ce travail préliminaire va les conduire à mieux appréhender et réussir les TP d’histologie animale et ainsi bien préparer le CCF qui aura lieu en ... Read More...
Après avoir préparé des graines et les avoir mises à germer au 1er trimestre, les élèves de 2nd G&T ont réalisés un dessin légendé d’une graine de blé. Le coléoptile a pu être mis en évidence et identifié. Un cours complémentaire a été donné sur les différentes germinations (hypogée et épigée) ... Read More...
Notre classe de 4 ème a participé à un concours d’expression « Illustre ton entrée dans l’adolescence »(proposé par Res’ados 37 Pour en savoir plus). Nous avons eu la joie de gagner le prix "catégorie collège" et de recevoir une récompense d'une valeur de 200€. Dans ce cadre, nous avons eu la chance de nous ... Read More...
Les mécanismes de l'immunité et des allergies sont complexes à appréhender. Afin de favoriser l’apprentissage, les élèves ont travaillé à partir d'un document présentant la Dermite Estivale Récidivante des Équidés (DERE) et d’une maquette plane permettant d'expliquer le rôle des lymphocytes et des anticorps dans l'organisme. Chaque élève a dû ensuite représenter en papier ... Read More...
L’étude des fabacées a été réalisée pour connaitre les principales caractéristiques de toutes les fleurs appartenant à cette famille. Famille botanique fort intéressante en agriculture. En effet, les fabacées ont la particularité de fixer l’azote atmosphérique et de le rendre assimilable par la plante avec l’aide de bactéries symbiotiques. ... Read More...
Après avoir étudier le cycle de développement d'une céréale, les élèves 2nde G&T ont pu observer et représenter un grain de blé en germination. Cette séance s'intègre dans le cadre de l'option l’EATDD (Environnement, Agronomie, Territoire et Développement Durable), et avait pour but de préparer les futures observations sur le terrain, ... Read More...
Les élèves de première Bac Pro CGEA ont observé et représenté un insecte. Ils ont pu identifier les caractéristiques morphologiques de cette classe d’animal. Ce travail préliminaire va s’intégrer à la classification des êtres vivants, partie du programme de première année. (bug = insecte, punaise) Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer ... Read More...
